Unterrichtssimulationen mit ChatGPT zur Professionalisierung angehender Deutschlehrkräfte

Das Forschungsprojekt untersucht, inwiefern KI-gestützte Unterrichtssimulationen mit ChatGPT die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte im Fach Deutsch unterstützen können. Im Mittelpunkt stehen zwei Fragen: Erstens wird geprüft, ob Studierende durch dialogische Interaktionen mit einer KI zentrale Elemente des Dialogic Teaching einüben und vertiefen können. Zweitens wird analysiert, wie sich die Reflexionskompetenz über eigenen Unterricht zwischen Studierenden mit und ohne KI-basierte Unterrichtssimulationen unterscheidet. Ziel ist es, aufzuzeigen, welches Potenzial KI-Simulationen für die Förderung dialogischer Unterrichtsführung und reflektierter professioneller Praxis in der Lehrkräftebildung besitzen.

Teaching simulations with ChatGPT for the professionalization of prospective German teachers

The research project investigates the extent to which AI-supported teaching simulations with ChatGPT can support the professional development of prospective teachers of German. The focus is on two questions: Firstly, it is examined whether students can practice and deepen central elements of dialogic teaching through dialogic interactions with an AI. Secondly, it will be analyzed how the ability to reflect on their own teaching differs between students with and without AI-based teaching simulations. The aim is to show what potential AI simulations have for promoting dialogic teaching and reflective professional practice in teacher training.
This text was translated with DeepL on 28/11/2025