DiLiFLuG - Diverse Kinder- und Jugendliteratur in Forschung, Lehre und Gesellschaft

Das Lehr- und Forschungsprojekt DiLiFLuG zielt darauf, geeignete aktuelle Kinder- und Jugendliteratur (KJL) für einen diversitätsorientierten Deutschunterricht zu bestimmen, zu analysieren, zu modellieren und durch Autor*innenlesungen und -begegnungen in Schule, Hochschule und Gesellschaft bekannt zu machen und dort zu diskutieren.

Das Projekt setzt sich aus sechs Bausteinen zusammen.

1. Lesungsreihe „Diverse Kinder- und Jugendliteratur. Eine Lesungsreihe von allen und für alle“
In jedem Semester wird ein spezifischer Aspekt diverser Kinder- und Jugendliteratur in den Blick genommen und werden passend dazu i.d.R. zwei Autor*innen zu je einer Lesung und einem Gespräch eingeladen. Die Lesungen finden in der Stadtbibliothek Magdeburg an ausgewählten Montagen, 17-19 Uhr, statt.
2. Lehre
In jedem Semester findet passend zur Lesungsreihe ein universitäres Seminar statt, in dem die ausgewählten Texte der KJL mit Studierenden analysiert und für den Schulunterricht modelliert werden.
3. Workshops mit Schulklassen
In Vorbereitung auf die Lesungen werden Workshops an weiterführenden Schulen angeboten, in denen die Autor*inbegegnung wissenschaftlich vorbereitet, begleitet und evaluiert wird.
4. Workshops mit Lehrkräften
In jedem Semester werden Workshops für Lehrkräfte, Referendare und Studierende angeboten,
(a) in denen Unterrichtsmaterialien zu den ausgewählten Texten entworfen und in der Praxis erprobt und überarbeitet werden,
(b) bereits existierende Unterrichtsmaterialien bei etablierten Schulbuchverlagen dominanzkritisch evaluiert werden.
5. Forschung
In einem Forschungsprojekt sollen die diversen Emotionen in der Begegnung mit den Texten und Autor*innen erforscht werden. Hierbei wird zurückgegriffen auf das von Becker (2023) entworfene „Modell für ein diversitätssensibles Konzept sprachlich-literarischen Lernens“.
6. Publikationen
Ergebnisse aller Projektbausteine werden open-access publiziert.

DiLiFLuG - Diverse children's and young adult literature in research, teaching and society

The teaching and research project DiLiFLuG aims to identify, analyze and model suitable current children's and young adult literature (KJL) for diversity-oriented German lessons and to make it known and discuss it through author readings and encounters in schools, universities and society.

The project consists of six building blocks.

1. reading series "Diverse children's and youth literature. A reading series by all and for all"
Each semester, a specific aspect of diverse children's and young adult literature is examined and two authors are usually invited to a reading and a discussion. The readings take place in the Magdeburg City Library on selected Mondays, 5-7pm.
2. teaching
Each semester, a university seminar is held to coincide with the series of readings, in which the selected KJL texts are analyzed with students and modeled for school lessons.
3. workshops with school classes
In preparation for the readings, workshops are offered at secondary schools in which the author encounter is scientifically prepared, accompanied and evaluated.
4. workshops with teachers
Workshops for teachers, trainee teachers and students are offered every semester,
(a) in which teaching materials on the selected texts are designed, tested in practice and revised,
(b) existing teaching materials from established textbook publishers are evaluated with a critical eye to dominance.
5. research
In a research project, the various emotions in the encounter with the texts and authors will be explored. This will be based on the "Model for a diversity-sensitive concept of linguistic-literary learning" developed by Becker (2023).
6. publications
Results of all project modules will be published open-access.
This text was translated with DeepL on10/11/2025