Bildungs- und Berufsbiographien bei Menschen mit Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation

Kinder und Jugendliche mit Sprachproblemen sollen durch den Besuch eines Sprachheilkindergartens, der Sprachheilschule oder den Unterricht in integrativen / inklusiven Klassen bestmögliche Lernbedingungen erhalten und auf Teilhabe und Partizipation vorbereitet werden. Das Projekt überprüft, ob dies in der Praxis tatsächlich gelingt und untersucht dafür die Bildungs- und Berufsbiographien ehemaliger Besucher von Sprachheilkindergärten und Sprachheilschulen über Befragungen.