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Universitätsplatz 2

39106

Magdeburg

Tel.:+49 391 6716940

solvejg.jobst@ovgu.de

Prof. Dr. habil. Solvejg Jobst

Prof. Solvejg Jobst ist Lehrstuhlleiterin des Lerhstuhls Internationale und interkulturelle Bildung. Im Fokus der Betrachtung steht die Analyse des Zusammenhangs zwischen Bildung und Migration/"ethnischen" Minderheiten sowie die Internationalisierung/Europäisierung von Bildungsprozessen. Die soziale Gleichheit in der Bildungspolitik, im Bildungssystem und in der Bildungspraxis in verschiedenen Ländern wird durch vergleichende Forschungsmethoden betrachtet.

Profil • Service

Vita

1992-1998

Studium an den Universitäten Leipzig und Glasgow in den Fächern Soziologie, Erziehungswissenschaft, Anglistik

1999-2009

wissenschaftliche Mitarbeiterin in Forschungsprojekten der DFG und VW-Stiftung sowie Lehre im Bereich der Vergleichenden Pädagogik an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig

2003

Promotion an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig, Thema der Dissertation: "Schule zwischen Region und Europa. Zum Stellenwert der europäischen Bewusstseinsbildung in tschechischen und sächsischen Lehrplänen - theoretische Diskussion und vergleichende Analyse"  (Waxmann 2004)

2009

Habilitation an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig, Thema der Habilitationsschrift: "Profession und Europäisierung. Zum Zusammenhang zwischen Lehrerhandeln. Institution und gesellschaftlichem Wandel"  (Waxmann 2010)

seit 2009

Professorin für Internationale und Interkulturelle Bildungsforschung an der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg

Expertenprofil

  • Europäische Bewusstseinsbildung
  • Lehrplananalysen
  • Europa im Schulalltag
  • Migration und soziale Ungleichheit

Serviceangebot

  • Beratung und Weiterbildung in interkulturellen Handlungsfeldern,
  • Öffentlichkeitsarbeit in völkerkundlichen, kulturhistorischen Museen (Schulmuseen, Mahn- und Gedenkstätten), Vereinen, Archiven, Redaktionen und im Tourismusbereich,
  • Arbeit in internationale Beziehungen

Forschung

Forschergruppen

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2001
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