FEM POWER II - Antidiskriminierung, Karriereförderung, Netzwerkaufbau und Mentoring für Wissenschaftlerinnen an der Hochschule Harz

Im Rahmen der Fortführung von "FEM POWER" wird eine ganze Reihe von Maßnahmen mit dem Ziel umgesetzt, das Studium und die Karriere von Frauen - insbesondere im MINT-Bereich - zu fördern. Zu diesen Maßnahmen gehören etwa die Durchführung von an Schülerinnen adressierten Rekrutierungsveranstaltungen für MINT-Studiengänge, die Erarbeitung einer Antidiskriminierungsstrategie für die Hochschule Harz, die Schaffung von Angeboten zur Vernetzung junger Frauen mit potentiellen Mentorinnen in Wissenschaft und Forschung sowie der weitere Ausbau der professionellen Gleichstellungsarbeit an der Hochschule Harz. Durch Auswertungen von Studien zur Studienwahl von Studentinnen im MINT-Bereich soll ein langfristiges Konzept entwickelt und implementiert werden, welches neben Strukturen für ein gendersensibles Studienumfeld gezielte Angebote umfasst, um junge Frauen zu ermutigen und zu befähigen, eine Karriere im MINT-Bereich zu verfolgen. Dabei sollen auch neue, virtuelle Formate der zielgruppengerechten Ansprache entwickelt werden.

FEM POWER II - Anti-discrimination, career advancement, network building and mentoring for female scientists at Harz University of Applied Sciences

As part of the continuation of “FEM POWER”, a whole range of measures are being implemented with the aim of promoting the studies and careers of women - particularly in the STEM fields. These measures include the implementation of recruitment events for STEM degree courses aimed at schoolgirls, the development of an anti-discrimination strategy for the Harz University of Applied Sciences, the creation of networking opportunities for young women with potential mentors in science and research and the further expansion of professional gender equality work at the Harz University of Applied Sciences. By evaluating studies on the study choices of female students in the STEM field, a long-term concept is to be developed and implemented which, in addition to structures for a gender-sensitive study environment, includes targeted offers to encourage and enable young women to pursue a career in the STEM field. New, virtual formats for addressing the target group are also to be developed.