Datengestützte Methoden zur Analyse von Schülervorstellungen zur evolutionären Anpassung in der Biologie

Im Projekt wird erprobt, inwiefern Methoden des Natural Language Processings genutzt oder adaptiert werden können, um Schülertexte (teil-)automatisiert zu analysieren. Ziel ist es, die Erhebung von Schüler:innenvorstellungen zu unterstützen. Didaktische Grundlage des Projekts bilden Studien zu Schüler:innenvorstellungen zur evolutionären Anpassung. Dabei werden Ergebnisse der Assessment-Forschung berücksichtigt.