VR/AR-basierter Explorer für die medizinische Ausbildung

Mit der Etablierung von Smartphones und Tablet-Computern in weiten Teilen unserer Gesellschaft ergeben sich neue Möglichkeiten, Wissen anschaulich zu vermitteln. Viele der neueren Geräte ermöglichen es auch, eine immersive virtuelle Realität (VR) zu schaffen oder die Realität mit virtuellen Elementen in Form von Augmented Reality anzureichern. Solche VR/AR-basierten Umgebungen werden bereits in einer Vielzahl von Trainingsszenarien, insbesondere in der Pilotenausbildung, eingesetzt, basieren aber auf stationären, hochpreisigen Komponenten, z.B. VR-Höhlen, und erfordern spezielle stationäre VR/AR-Hardware.

In diesem Projekt sollen VR/AR-Lösungen für die medizinische Grundausbildung untersucht werden, die auf der Verwendung erschwinglicher mobiler Eingabegeräte basieren. Ziel ist es, Lernenden den Zugang zu dieser neuen Form der digitalen Wissensvermittlung zu ermöglichen. Die virtuellen Inhalte sollen direkt mit bestehenden Lehrbüchern verknüpft werden, um diese didaktisch anzureichern und sinnvoll mit digitalen Medien zu ergänzen. Im Rahmen dieses Projektes möchten sich die Projektpartner auf die medizinische Grundausbildung konzentrieren, insbesondere auf die Vermittlung von medizinisch-technischem Wissen in Anatomie und Chirurgie. Darüber hinaus soll eine Software entwickelt werden, die es Lehrern ermöglicht, mit Hilfe eines Autorentools selbst neue Lernszenarien zu erstellen.

VR/AR-based Explorer for Medical Education

With the establishment of smartphones and tablet computers in large parts of our society, new possibilities are emerging to convey knowledge in a vivid way. Many of the newer devices also make it possible to create immersive virtual reality (VR) or to enrich reality with virtual elements in the form of augmented reality. Such VR/AR-based environments are already used in a variety of training scenarios, especially in pilot training, but are based on stationary, high-priced components, e.g. VR caves, and require special stationary VR/AR hardware.

This project aims to investigate VR/AR solutions for basic medical education based on the use of affordable mobile input devices. The aim is to give learners access to this new form of digital knowledge transfer. The virtual contents are to be linked directly with existing textbooks in order to enrich them didactically and to supplement them meaningfully with digital media. Within the scope of this project, the project partners would like to concentrate on basic medical training, in particular on conveying medical-technical knowledge in anatomy and surgery. In addition, a software will be developed which enables teachers to create new learning scenarios themselves with the help of an authoring tool.