Learntech Accelerator (LEA)

Basierend auf den Erkenntnissen von IMAILE PCP of Innovative STEM/PLE (www.imaile.eu) wird das Projekt LEARNTECH ACCELERATOR ( LEA) einen Quantensprung von einem einzelnen Projekt zu einer kritischen Masse von europäischen Beschaffungsstellen machen, die diese Aufgabe übernehmen:

• Das LEA-Beschaffernetzwerk und die "Beobachterstädte"
vereinigen
• Die Erfahrungen aus dem IMAILE PCP als LEA-Basislinie umsetzen
• Empfehlung einer LEARNTECH-Nachfragepolitik - 2030, um die Fragmentierung des öffentlichen Sektors zu verringern
• Ermöglichung eines verstärkten Dialogs zwischen Nachfrage- und Angebotsseite
• Wissenstransfer für die LEARNTECH-Gemeinschaft (andere Beschaffer, Industrie, Start-ups, Endnutzer
• und politischer Ebene), um Hindernisse für die innovative Beschaffung zu beseitigen
• Ausarbeitung eines PPI (auf der Grundlage von IMAILE) und eines zusätzlichen künftigen PCP
• Beschleunigung der Sensibilisierung für innovative Beschaffung, einschließlich sektorübergreifender Wertschöpfungsketten

LEA WP- METHODOLOGY wurde entwickelt, um die oben genannten Ziele zu erreichen, mit dem Fokus auf "ACCELERATE":

• Zusammenarbeit im LEA-Netzwerk ( WP 2)
• Nachfragepolitische Empfehlungen ( WP 3)
• Dialoginstrumente/ Orte des Dialogs zwischen Nachfrage- und Angebotsseite ( WP 4)
• Wissenstransfer innerhalb der Gemeinschaft ( WP5)
• Bewusstseinsbildung auf EU-Ebene ( WP 6)
• Diese vereinheitlichte und wissensbasierte Aktion wird zum LEA ROADMAP 2030 führen:
• -Kritische Masse von europäischen Beschaffern von LEARNTECH in Zusammenarbeit mit ersten Kunden
• Anwenderbeispiele zum Nachweis von Kosten- und Zeitersparnis, Standardisierung und Interoperabilität als Ergebnis innovativer Beschaffung
• 2030 LEARNTECH Marktprognose und Nachfragepolitik
• Schulungsmaterial/Methoden/Werkzeuge für mehr Kompetenz und einen dynamischen Dialog innerhalb der LEARNTECH-Gemeinschaft
• Eine vorbereitete PPI auf der Grundlage von IMAILE mit den daraus gezogenen Lehren
• Ein zusätzlicher vorbereiteter PCP, der in LEA identifiziert wurde Die Umsetzung des LEA-Projekts soll zu einer SMARTEN, INKLUSIVEN UND NACHHALTIGEN NACHFRAGEBASIERTEN ENTWICKLUNG VON LERNTECHNOLOGIEN beitragen

Dieser Text wurde mit DeepL übersetzt am 10.11.2025

Based upon the finding from IMAILE PCP of Innovative STEM/PLE (www.imaile.eu), the project LEARNTECH ACCELERATOR ( LEA) will take a quantum leap from being one standalone project to critical mass of European  procurers who will: 

• Unify LEA procurers network and "Observer Cities " 
• Implement IMAILE PCP lessons learned as LEA baseline 
• Recommend a LEARNTECH Demand policy - 2030 to reduce fragmentation of the public sector 
• Enable increased dialogue between demand/ supply side 
• Provide transfer of knowledge for the LEARNTECH community ( other procurers, industry, start-ups , end - users 
• and policy level) in order to remove barriers of innovative procurement 
• Prepare one PPI ( based upon IMAILE) and one additional future PCP 
• Speed up awareness rising of innovative procurement including cross sectorial value chains 

LEA WP- METHODOLOGY is developed in order to achieve the above mentioned objectives and with focus to "ACCELERATE": 

• LEA network collaboration ( WP 2) 
• Demand policy recommendations ( WP 3) 
• Dialogue tools/ venues between demand & supply side ( WP 4) 
• Knowledge transfer within the community ( WP5) 
• Awareness rising on EU level ( WP 6) 
• This unified and knowledge based action will result in the LEA ROADMAP 2030 including: 
• -Critical mass of European procurers of LEARNTECH in collaboration acting first customers 
• User cases for evidence of cost& time saving/ standardization/ interoperability as results of innovative procurement 
• 2030 LEARNTECH market foresight and demand policy 
• Training material/methods/tools for increased competence and dynamic dialogue among LEARNTECH community 
• One prepared PPI absed upon IMAILE with lessons learned 
• One addtional prepared PCP identified in LEA Implementation of the LEA project shall contribute to SMART, INCLUSIVE AND SUSTAINABLE DEMAND BASED DEVELOPMENT OF LEARNING TECHNOLOGY