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Wie bewerten Lehrerinnen und Lehrer das Lernen in jahrgangsgemischten Gruppen? - Ergebnisse aus einer quantitativen Studie zur flexiblen Schuleingangsphase Brandenburgs

Geiling, Ute ; Thiel, M.
Leben und Lernen in jahrgangsgemischten Klassen. - Frankfurt am Main : Grundschulverb., 2007, S. 297-308
Bibliographie: Monographiebeitrag
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