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Evalution der Wirkungen der förderdiagnostischen Begleitung und der systemischen Auswirkungen auf Grund- und Förderschulen - Ergebnisse der quatitativen Studie
Geiling, Ute
Evaluation der flexiblen Schuleingangsphase FLEX im Land Brandenburg in den Jahren 2004 - 2006. - Ludwigsfelde-Struveshof : LISUM, Landesinst. für Schule und Medien Berlin-Brandenburg, 2007, S. 259-376
Bibliographie: Monographiebeitrag
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