Historische Erziehungswissenschaft – Der Stand der Disziplin

Die Historische Erziehungswissenschaft ist ein vielschichtiges interdisziplinäres Forschungsfeld, das in den vergangenen Jahren theoretisch und thematisch einen tiefgreifenden Wandel durchlaufen hat, national wie auch international. Angesichts dessen fragen wir uns, was der state of the art in der Historischen Erziehungswissenschaft nunmehr ist? Welche Ansätze haben sich als ertragreich erwiesen und welche neuen theoretischen Zugänge werden aktuell diskutiert? Wie wirkt sich die Digitalisierung auf die Arbeit mit historischen Quellen aus und bedarf es hierfür anderer methodischer Konzepte? Welche Themenfelder sind zurzeit besonders dynamisch wie auch relevant? Und schließlich wie verändert sich dadurch unser Verständnis der Geschichte von Erziehung, Bildung und Aufwachsen, vor allem im 20. Jahrhundert?